La educadora Ada Gallegos asumió la presidencia del Consejo Nacional de Educación tras votación del pleno.
El pleno del Consejo Nacional de Educación (CNE) quedó instalado de forma oficial para el período de gestión 2026-2029 en un acto protocolar presidido por el viceministro de Gestión Pedagógica del sector, Gerber Sergio Pérez. La ceremonia formalizó el inicio de las funciones de los doce consejeros que integran este organismo técnico y autónomo, de conformidad con lo estipulado en la Resolución Ministerial 332-2026-MINEDU.
La alta dirección del Ministerio de Educación (Minedu) destacó la trascendencia de consolidar una labor coordinada con el colegiado consultivo, enfatizando su papel estratégico en la fiscalización, el diseño y el seguimiento continuo del Proyecto Educativo Nacional (PEN), garantizando que sus lineamientos de largo plazo mantengan continuidad institucional frente a los eventuales cambios políticos o de administración gubernamental.
Prioridades técnicas en la reforma curricular y la alfabetización digital
La nueva gestión del órgano consultivo participará de manera activa en el proceso de actualización del Currículo Nacional impulsado por el sector, aportando criterios técnicos para responder a las exigencias tecnológicas contemporáneas. Entre las prioridades señaladas para la agenda pedagógica destaca la incorporación transversal de la alfabetización digital y el uso de herramientas de inteligencia artificial dentro de los planes de enseñanza básica y superior.
Durante la sesión inaugural, el pleno del organismo procedió además a la elección de su Mesa Directiva para el trienio correspondiente, designando por votación interna a la especialista Ada Gallegos en el cargo de presidenta de la institución, mientras que la vicepresidencia recayó en Guido Rospigliosi.
Búsqueda de consensos y fines institucionales del organismo autónomo
Al asumir la conducción de la entidad, Ada Gallegos ratificó su compromiso de potenciar al CNE como un espacio de concertación plural y debate técnico que involucre tanto a las dependencias del Estado como a las organizaciones de la sociedad civil.
Como órgano especializado, el consejo mantiene entre sus competencias principales la facultad de emitir opiniones vinculantes en materia de política educativa, evaluar de forma periódica el cumplimiento de las metas del sistema escolar peruano y promover pactos sociales y presupuestales de mediano y largo plazo que aseguren la equidad y la calidad de los servicios educativos en todas las regiones del país.
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