Ingenieros evalúan las fallas estructurales en las escuelas de Ica y coordinan refacciones urgentes para el reinicio de las clases.
Un sismo de magnitud 6.1 con epicentro ubicado a 41 kilómetros al sur de Ica, una intensidad de nivel VI y una profundidad de 81 kilómetros, provocó daños estructurales preliminares en diversos locales de enseñanza de la región. Frente a esta emergencia, una comitiva de ingenieros y especialistas técnicos se trasladó de inmediato a la zona afectada para examinar las condiciones de los inmuebles y coordinar las acciones de contingencia necesarias.
Supervisión de aulas y cronograma de retorno escolar
Las inspecciones presenciales tienen como objetivo prioritario verificar la seguridad, habitabilidad y estabilidad estructural de los planteles que reportaron daños de diversa consideración. Las labores técnicas se ejecutan a contrarreloj debido a que el próximo lunes está programado el reinicio del año lectivo, tras la culminación del periodo vacacional de los estudiantes.
El diagnóstico detallado en el territorio permitirá identificar y clausurar preventivamente aquellos ambientes de alto riesgo, además de establecer las refacciones de urgencia necesarias para asegurar un retorno seguro a las aulas. Para consolidar el catastro de daños en la infraestructura, los especialistas articulan mesas de trabajo conjuntas con los directores de las redes educativas de cada jurisdicción y los representantes municipales.
Locales afectados y medidas de aislamiento preventivo
Hasta el momento, los reportes oficiales confirman afectaciones estructurales en cuatro escuelas públicas de la provincia. Entre los colegios comprometidos se encuentran:
- I. E. N.° 22533 Antonia Moreno de Cáceres
- I. E. N.° 22570
- I. E. N.° 22487 Horacio Zeballos Gámez
- I. E. N.° 327
Estos centros educativos se ubican repartidos entre los distritos de Ica y La Tinguiña. Asimismo, se registraron daños en el complejo edilicio de la sede Ica de la Universidad Tecnológica del Perú, lo que obligó a decretar el aislamiento preventivo de los pabellones comprometidos, el registro fotográfico de las fallas y la planificación de obras correctivas antes de autorizar la reanudación de las actividades académicas presenciales.
Planes de contingencia y educación no presencial
Durante el sismo, algunos colegios privados que se encontraban dictando clases ordinarias activaron sus protocolos internos, logrando la evacuación inmediata de los alumnos hacia las zonas de seguridad previamente señalizadas. Las autoridades del sector enfatizaron que la prioridad absoluta es salvaguardar la vida de los escolares, docentes y personal de los planteles, por lo que ninguna escuela reabrirá sus puertas si no ofrece garantías absolutas de seguridad.
Para aquellos centros educativos que presenten restricciones severas en sus infraestructuras, se ha contemplado la aplicación de estrategias alternativas de aprendizaje. Estas medidas de emergencia incluyen la habilitación de módulos temporales, la división de las jornadas en turnos alternos o la transición provisional hacia la modalidad virtual o no presencial, garantizando así la continuidad del calendario escolar sin exponer a la comunidad estudiantil. El monitoreo técnico de los daños continuará de forma permanente y las evaluaciones se actualizarán conforme avancen los peritajes en las provincias afectadas.
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