- Con un incremento del 51% al 71% en docentes nombrados, se garantiza una mayor estabilidad y un alto nivel profesional en la enseñanza.
- Más de 50,000 docentes ascendieron de escala en los últimos dos años, con más de 90,000 ya inscritos para el próximo concurso de ascenso.
- La apuesta por la meritocracia asegura maestros mejor preparados para transformar la educación desde el aula.
Durante 2024 y 2025, más de 97,000 docentes se unieron a la Carrera Pública Magisterial (CPM) tras superar concursos de nombramiento justos y basados en el mérito.
Este avance, impulsado por el sector educativo, elevó significativamente el porcentaje de maestros nombrados en el país, pasando del 51% al 71%. Esto marca un hito clave en la consolidación de una educación pública de calidad.
Asimismo, entre 2023 y 2024, más de 50,000 docentes ascendieron a una escala superior dentro de la CPM, un resultado que reafirma su compromiso con la mejora continua. Paralelamente, más de 90,000 maestros ya están inscritos en el nuevo concurso de ascenso, lo que demuestra una sólida cultura de mérito y desarrollo profesional en el magisterio.
El ministro de Educación, Morgan Quero, resaltó el impacto de estas acciones: “Este es un logro de los maestros del Perú. La meritocracia no solo mejora la carrera docente, también mejora la vida de nuestros estudiantes. Cada docente nombrado o ascendido representa una mejor oportunidad de aprendizaje en el aula. Seguiremos apostando por procesos transparentes que reconozcan el esfuerzo, el conocimiento y la vocación de quienes construyen el futuro del país: nuestros maestros”.
El titular del sector subrayó que las evaluaciones docentes son una herramienta clave para asegurar que los mejores perfiles ingresen, progresen y lideren el sistema educativo, basándose en su trayectoria, competencias pedagógicas y compromiso. Además, enfatizó que estas evaluaciones se rigen por principios de objetividad, transparencia y equidad.
Con este modelo de evaluación continua, el sector educativo fortalece la Carrera Pública Magisterial al reconocer el mérito de los maestros y asegurar que cada estudiante cuente con un docente idóneo, motivado y preparado.
“Reconocer el esfuerzo de nuestros docentes es también una forma de reconocer el derecho de nuestros estudiantes a recibir una educación de calidad. Por eso, fortalecer la Carrera Pública Magisterial es fortalecer al país”, concluyó el ministro Quero.
