A nivel nacional, Pronied informó que cerca del 37% de responsables ya cuentan con los recursos económicos del Programa de Mantenimiento 2019.
Ante el próximo inicio del año escolar, el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED) del Ministerio de Educación (Minedu), dio a conocer que más del 83% de colegios en Lima Metropolitana, ya recibieron los recursos económicos de Programa de Mantenimiento 2019, que les permitirá realizar labores de conservación y cuidado de los ambientes educativos.
A nivel nacional, el Pronied indicó que cerca de un 37% de responsables de mantenimiento ya pueden disponer de estos recursos para ejecutar los trabajos de mantenimiento. Hasta el momento, solo 20,000 de los 54,368 colegios a nivel nacional han presentado a sus responsables para recibir las transferencias de recursos.
Se espera que, conforme se culmine la entrega de la relación de directores de cada una de las regiones, todos los colegios ya cuenten con estas transferencias en el menor tiempo posible. Cabe destacar que el Minedu ha destinado este año un monto de S/ 363 330 610 para el mantenimiento de 54,368 colegios en beneficio de más de seis millones de escolares.
En el caso de Lima Metropolitana, 1,641 colegios de los 1,955 asignados, recibieron un total de S/ 14 933,200.00. Este año, a los centros educativos de la capital se les asignó un total de S/ 17 537,200.00.
Otras regiones que tienen un alto porcentaje de transferencias realizadas por el Programa de Mantenimiento 2019, son Tumbes, donde el 80.78% de responsables ya cuentan con los recursos, seguido por Callao que registra un 70.04% y Pasco con 50.34%.
La atención del Programa de Mantenimiento a los colegios públicos del país, se enmarca en la norma técnica “Disposiciones para la Ejecución del Programa de Mantenimiento de Locales Educativos” y la norma técnica “Disposiciones para la Ejecución del Programa de Mantenimiento e los Locales Educativos para el año 2019”
En el Programa de Mantenimiento que se ejecuta anualmente, la labor del Responsable de Mantenimiento es clave, pues es quien prioriza y programa las acciones de reparación y cuidado de los espacios del local educativo, haciendo buen uso de los recursos asignados de acuerdo a la norma técnica vigente.
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